學業理解多元文化的切入點
◎ 大部分涉及教育的人並不清楚理解的本質，也不知道該如何證明是否已經達成理解。
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【摘 錄】共同面對限制
◎ 打破複雜思考的框框，回歸基本面，先想好限制，再力求發展。
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【摘 錄】協助員工實現夢想
◎ 健康的身心是人人需要的，也更是組織的資產。
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浪子傳說 (5)